El proceso de facilitación de una CAP

El proceso de facilitación de una CAP

Las Comunidades de Aprendizaje orientadas a la Práctica (CAP) tienen por objetivo el encuentro de personas interesadas en torno a un tema o problemática para reflexionar sobre él e innovar en soluciones. Para alcanzar el éxito de las CAP, es imprescindible la tarea de la facilitación, que permite la integración de todas las personas y ayuda a explorar los objetivos y líneas de trabajo. Entrevistamos a tres de las personas responsables de esta tarea en el proyecto MARES.

Guía: La crianza compartida como respuesta al modelo de ciudad

Guía: La crianza compartida como respuesta al modelo de ciudad

El Mar de Cuidados del proyecto MARES lanza la primera y única guía existente sobre cómo crear un grupo de crianza compartida, basada en lo aprendido en la Comunidad de Aprendizaje (CAP) de educación infantil y crianza compartida. En ella sistematizamos la experiencia de acompañamiento en la constitución de Grupos de Crianza Compartida (GCC) que se ha realizado desde MARES. Es, por tanto, una experiencia situada (aplicada a un caso concreto), pero que puede resultarle útil a cualquier iniciativa de crianza compartida en su proceso de constitución.

VÍDEO: ¿Qué son las Comunidades de Aprendizaje?

VÍDEO: ¿Qué son las Comunidades de Aprendizaje?

¿Existe alguna fórmula para que personas, con diferentes bagajes y experiencias vuelquen todos sus saberes a la comunidad, aprovechando así el denominado conocimiento colectivo? Sí, existe. No se trata de una fórmula matemática indiscutible pero sí de un método probado y de mucho éxito en otros países del mundo: las Comunidades de Aprendizaje orientadas a la Práctica (CAP).