Trabajaremos los distintos objetivos de la CAP, primero a partir de el ejemplo concreto del espacio de crianza compartida “Dejando Huella” y después abordando los distintos modelos jurídicos que se están adoptando en Escuelas de Educación Infantil y crianza compartida, y su reflejo en los modelos de funcionamiento de escuelas con vocación de ser comunidad participativa.
Los proyectos de Educación Infantil y Crianza compartida son todavía poco conocidos, y para que sean una alternativa real necesitan ir más allá de las redes de conocidos. Desde la Comunidad de Aprendizaje Educación Infantil y Crianza Compartida, queremos que estas opciones educativas puedan ser una opción para las familias, y para eso nos preguntamos ¿Cómo le llegamos a más gente? ¿Cómo nos difundimos mejor?
Sesión de la CAP de Educación Infantil y Crianza Compartida dedicada a la programación del curso. De acuerdo a los tres retos que teníamos el curso pasado (económico, jurídico, cultural) revisamos el trabajo para este curso.
Desde la Comunidad de Aprendizaje (CAP) de Educación Infantil y Crianza Compartida os invitamos a la I Jornada de personas cuidadoras en familia, para continuar reflexionando sobre el modelo pedagógico y los retos de la crianza compartida.
El Laboratorio de Espacios Intergeneracionales (EiG_Lab), mYmO y MARES convocan a entidades sociales interesadas en el trabajo intergeneracional comunitario a este evento colaborativo. ¿Para qué? Para pensar conjuntamente y concretar cuáles son las claves fundamentales y distintivas del uso de una perspectiva intergeneracional en los esfuerzos de mejora de nuestras comunidades urbanas.
Desde el MAR de Alimentación convocamos la III sesión de Comunidades de Aprendizaje (CAP) en Huertos Urbanos Comunitarios, que desarrollará en el Huerto Locus Amoenus. con el objetivo de reflexionar sobre cómo hacer huertos más inclusivos y cómo llevar la teoría a la práctica.
